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認識感覺統合

認識感覺統合

感覺統合是一種與生俱有的神經功能,即我們的神經系統組織、處理及詮釋來自週遭環境的感覺訊息,
或來自我們肌肉關節及內耳前庭接受器的感覺訊息,已讓我們對週遭環境及自我的動作或身體位置有正確的認識之後,
才能與外界做是當的互動或反應,若我們對環境的訊息接收不清楚,或詮釋不正確,
或對來自我們身體內在的感覺不清楚或詮釋不正確,則我們對外界的反應可能會遲緩,
不恰當甚至即使簡單的學習也會有困難。



如何發現有感覺統合的問題?

並非所有學習上、發展上或行為尚有問題的孩童都有感覺統合障礙,

不過,若你的孩子有多項下列行為,則他很有可能有感覺統合障礙而且很容易有學習方面的問題。

*從椅子上跌下來
*碰掉書桌上的東西
*一般而言,行為有些混亂、無組織
*動作笨拙且不協調
*容易分心、注意力短暫
*對壓力的忍受度低,容易感到挫折
*無法注意周遭事物﹝聽力正常﹞
*容易性奮、情緒轉變快
*有攻擊性行為─碰撞他人或推倒他
*厭惡別人的碰觸
*避免從事較污穢的活動─玩泥巴、手指畫等
*過動─無目的性地動個不停
*活動過少─動作緩慢
*語言能力有問題
*精細動作協調性不佳



感覺統合治療活動範例


增進觸覺活動
1. 用球或厚棉被在趴姿下滾壓其身體四肢。
2. 在鋪地毯或毛毯的斜坡上側翻滾。


增進前聽本體覺的活動
1. 溜滑梯﹝坐著滑下或趴著俯衝﹞。
2. 盪鞦韆﹝坐或趴或站﹞玩遊戲。
3. 球池﹝由高處跳下﹞。


感覺統合治療成功時的進步
*神經系統會比以前更有效的分辨處理感覺輸入。

*注意力較集中,行為組職能力較好及較有自信。
*粗動作及精細動作的技巧及協調能力上的進步。
*對感覺刺激敏感度過高或過低者,其敏感度會正常化,因而改善了情緒適應,人際關係。
  例如:語言發展上的進步。學業進步。
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