教科書與講義[轉貼]
據統計分析，大學聯考（現在叫學測及指考，且指普通高中或綜合高中普通類科等學生參加的才算）英文想要考得好，且分數達高標以上，單字量就必須在7000字左右。以現在國中畢業生要求會背1000到1300字來說，等於是高中三年要背6000個單字，每年要背2000個，每學期背1000個，每次段考要背333個左右，每週要背50個，也就是說，在校唸書時，每天要背10個新的單字。簡單的說，扣除星期假日，每天都要繃緊神經的背單字，且要保證背了今天的，昨天的不能忘，明天背的，今天的還是要記得。這樣子辛苦三年，才能在大學聯考（以畢業時的七月來說，現在提前到二月應考，時間又縮短了）考出佳績來。
蝦米高中聯考只考90分，還能在三年後大學聯考能考70分，說來不是僥倖，而是每天花一兩個小時，紮紮實實下了苦工來的（不過其他科目就懶得唸啦！哈！）。而且只有唸課本、講義等簡單的教材，完全沒接觸過什麼大家說英語、空中英語教室等教學雜誌，等於是土法煉鋼型的。對目前的高中生來說，可能太過簡單而寒酸，因為現在教材多元，而且學習的管道很多，如果只唸教科書和講義的話，可能無法在聽、說、寫的能力上有全面的發展。不過，對於那些家境窮困、沒錢補習、又沒有很多時間聽課外雜誌的學生來說，這種方法倒是可以一試。以下就分享蝦米當年讀英文的方法：
一、不放過課本上的每個字。高中課本和國中課本最大的不同是：（1）單字量變多，而且一個單字都連同「親戚朋友」一起介紹，像課本只出現different，就連動詞differ、名詞difference、副詞differently一併教，所以你也要跟著一起背。（2）除了中文意思，還加上「英文解釋」，也就是「英英字典」的作用。請你一定要學會用英文解釋英文，這裡可能會出現一堆你沒學過的單字，把它們的意思一併查出來，寫上中文意思。（3）課後練習題都用英文問了，這裡也要記得了解並回答，這樣會讓你的「閱讀」能力進步，也能訓練你用英文思考，而非只是國中時的「中翻英」或「簡單問答」練習而已。
二、善用講義、參考書的題庫。我還記得當年我只用一本自修，就能讓我每天讀一兩個小時。除了補充課本上的文法、句型之外，還有很多題目可做。記得只要是不懂的單字或觀念，一定要查字典、問同學或老師，把它弄懂為止。
三、一定要用英漢、英英雙解字典。如果你還只用「英漢字典」的話，快去買一本雙解字典，最好是一本一千元左右的。（找看看二手書店有沒有舊的，或者網路上拍賣的，有的話可能便宜很多）當年我用牛津雙解第四版，現在已經出到第八版。不過，牛津的用字較高級典雅，會出現很多不好懂的字。後來我發現朗文的雙解用字較淺，可以先買這本。如果你的程度夠，最好再買一本「英英字典」，選擇又更多了。學習看英英解釋的好處有（1）學習用英文思考，能避免「母語干擾」。例如：媽媽讓我看電視。Mother made/let me watch TV.到底是用made還是let，因為make和let都有「讓」的意思。只要你一查英英字典，就能了解make是force someone to do something（強迫某人做某事），而let是allow someone to do something（允許某人做某事），所以應該是用let才對。（2）從英文解釋當中，再學一些沒學過但實用的字，以及用簡單的字來表達困難的概念。因為英英字典都是用一兩千個「基本字」來解釋其他的字，所以只要多看，相信不久就能學會看英英字典，而且你會發現，口語表達能力及寫作能力，都會明顯的提昇。例如你和老美談話，突然忘記某個字或概念怎麼說，你絕對不會因此而停頓，一直試著想要找出那個忘掉的英文單字（很多國人就是犯了這個毛病，一定要秀出那個好不容易背起來的單字，才能顯示你的程度似的，以致讓會話的場面斷斷續續、冷到不行），而會「換個方式」來說。像「恐龍」（dinosaur）這個字忘了，你就可以用What do you call the big big animals that don't exist anymore?（那個已經不存在的大動物叫什麼去了？）來反問對方，相信場子不會冷掉，還可以把對方當活生生的翻譯機聽正確的發音，最酷的是可以爭取一些時間來想接下來的話題哩！
四、不要讓小考、段考的分數掉下來。因為只要分數一掉下來，你的信心及動力就會沒了，然後一碰到英文課本就會不想唸，不想唸的結果下次考試分試又更慘，如此惡性循環的結果，只會讓你的英文程度往下掉到永無翻身的地步。所以，老師在講你要聽，而且是專心聽，最好也作筆記，因為有時老師會考平時課堂上說過的補充觀念，但課本不一定有。隔天有小考，一定要充份準備。段考時，更是要記得把老師交待的重點唸熟。（蝦米高中英文的小考、段考成績，幾乎都在90以上，掉下來也不可能掉到70幾，也能維持在80以上。每次發英文考卷，就是我最高興、最有自信的時候，因為我的英文分數都在全班前五名以內呢！）
