男孩行為密碼
美國的心理學教授弗蘭克對“男孩密碼”作了大量的研究。他所謂的“男孩密碼”就是那些父母、老師、教練所鼓勵，小夥伴們所贊賞的男孩行為。例如，男孩應該堅強剛毅，吃苦耐勞。弗蘭克寫的一本名為《真實男孩 ——從男孩行為誤區中挽救我們的兒子》的書中介紹了“男孩密碼”，即男孩們最突出的一些特性。男孩健壯而粗魯
男孩精力充沛，絕大多數的男孩都喜歡激烈的競爭賽和粗魯的遊戲，但這並不意味他們生性殘暴，事實上，這種身體上的競賽遊戲對男孩們有明顯的好處，他們可以從中了解攻擊行為的極限以及攻擊強度多大而會傷及對手，並從中學會體察對方的感受。弗蘭克說：“掌握了這些行為極限的男孩，會學會控制自己的情緒，日後不會輕易地發脾氣，或者突然暴發攻擊性行為。”
男孩有暴力想象
令很多媽媽擔心的不單是兒子身體上的攻擊性，還有精神上的暴力傾向。針對這一問題，弗蘭克認為：“實際上，幾乎沒有哪個孩子會從暴力想象發展到暴力行動。如果所有在墻上畫過開槍射擊的人物的兒童都變成了暴徒，那我們每個人都必須穿防彈衣了”。
教育學家芭芭拉研究發現暴力故事在男孩發育過程中也有正面的影響。她在其《諧和中的不諧音》的報告中指出：男孩是怎樣幾乎不可避免地編造與開槍射擊有關的故事、用拳頭打架的故事、撞車的故事以及其他形式的暴力故事。但是，一旦他們的故事結束，想象的暴力也就結束了。芭芭拉的觀點是：孩子們清楚地知道現實與想象的差別。他們甚至會合作編造故事，但他們不會把想像當成現實。有些心理學家認為：編造這些故事可以幫助孩子建立道德指南，即正義終將戰勝邪惡，好人終有善報。
男孩子不愛坦露心扉
當男孩子受了委屈或生氣時，他們總是試圖自己解決問題。如果你想讓男孩說出他們的心事，請用間接的方式與他聊天，最好是一邊談話一邊幹些別的事情。這樣便於破譯“男孩密碼”。弗蘭克建議：媽媽可以一邊幫助兒子修理自行車，一邊從漫不經心的談話中獲取兒子大量的想法。
男孩子喜歡制訂協議
男孩喜歡討論協商訂立協議，並且對此十分在行。他們認為這樣公平，他們喜歡把事情講得清清楚楚，讓彼此都得到公平的待遇。當達成協議後，通常都會認真地執行。媽媽要知道與兒子訂立協議僅僅成功了一半，因為男孩的註意力多變，讓他們長時間地關註一件事情是困難的。嘮嘮叨叨往往無濟於事，最好試試其他辦法，讓兒子想起了自己的承諾。
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