と的多種用法
「と」的類型和用法「と」可以是並列助詞、補格助詞，也可以是接續助詞，用法比較多。應該根據句子結構、連接方式等來判斷其類型及使用方法。
1.並列助詞
接續方法：體言+と+體言
體言+と+體言合在一起構成新的詞團，在句中當一個詞用。後面接不同的格助詞形成不同的成分。
例：「私と春子さんは友達です。」（新的詞團作主語）
譯為：“我和春子是朋友。”
「私と春子さんの教室はあそこです。」（新的詞團作定語）
譯為：“我和春子的教室在漕遄C”
「明日と明後日、私は実験をします。」（新的詞團作狀語）
譯為：“明天和後天，我做實驗。”
「夏休みには、北京と上海へ行きます。」（新的詞團作補語）
譯為 ：“在暑假裡，去北京和上海。”
用「と」連起來的小詞團裡，「と」前後的詞具有同等的地位，前後可以對調。
2.補格助詞
①主語的合作者或對手。
接續方法：體言+と
例：「私は山田さんと町へ行きました。」（合作者）
譯為：“我和山田上街了。”
「私は山田さんと會話の練習をしました。」（對手）
譯為：“我和山田進行會話練習。”
這裡當動詞是可以一個人進行的動作時，[體言+と] 就是主語的合作者；當動作必須是雙方完成時，[體言+と] 就是主語的對手。如上面的“上街”是可以單獨完成的，“山田”就是“我”的合作者；而“練習會話”必須兩人完成，所以這句話中的“山田”就是“我”的對手了。這個區別有時並不顯得很重要，但有時是必須搞清楚的。
例如：「解放前、中國の労働者階級は、農民階級と一緒に帝國主義者と戦った。」
譯為：“解放前，中國的工人階級與農民階級在一起，與帝國主義者進行了鬥爭。”
這句話中，“農民階級”是“労働者階級”的合作者，而“帝國主義者”是“労働者階級”的對手。
②稱謂內容
接續方法：體言+と言う
例：「私は孫と申します。」
譯為：“我姓孫。
「これは電話と言うものです。」
譯為：“這是稱作電話的東西。--這個東西叫電話。”
這是給某個事物下定義的句子。
③說話、思考等的內容。
接續方法：句子+と言った。（思った。）
例：「先生は明日テストすると言いました。」
譯為“老師說：明天考試。”
一般地說，格助詞只接在體言後面，但補格助詞則不同，可以接在句字後面。
3.接續助詞
接續方法：從句終止形 +と、+主句。
用と連接主句和從句時有兩種情況：
恆定條件，譯成：“一……，就……。”
假定條件，譯成：“如果……，就……。”
例：「春になると、花が咲く。」
譯為：“一到春天，花就開了。”
「試験が無いと、あまり勉強しません。」
譯為：“如果沒有考試，就不大學習。”
接續助詞的特點是：前後都是句子，而且一般各有各的主謂關系，能夠與補格助詞區別開來。
如上所述，と的用法較多，翻譯時必須嚴格區別開來，否則就有可能把句子的意思搞錯. 謝謝你無私的分享
我覺得很受用 感謝大大分享~~~推推推~~~
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